马来西亚华裔状元遭遇录取不公：高分学子为何难入理想学府？
19岁的马来西亚华裔学生黄以德最近成为舆论焦点。这位勤奋好学的优等生在STPM（马来西亚高级教育文凭考试）中取得了近乎满分的优异成绩，满怀希望地向六所国立大学递交了会计系的入学申请。然而令人震惊的是，他接连收到了六封拒绝信，最终只能无奈接受理科大学的管理学专业录取——一个他既无兴趣也从未准备过的学科领域。 这一事件在马来西亚社会引发轩然大波。STPM作为该国最具挑战性的高考制度之一，向来是非马来裔学生进入公立大学的主要通道。相比之下，专为马来学生设立的预科班（matriculation）学制仅需一年，课程难度明显偏低，却占据了90%的招生名额。这种制度设计使得华裔学生即使拼尽全力考取满分，在另一种捷径面前也显得苍白无力。 面对舆论质疑，马来西亚教育部的解释令人费解：会计系仅有85个名额，而黄以德的排名是第1129位。这个解释引发更多疑问：一个近乎满分的状元为何会排在千名之外？录取标准究竟是以学业成绩为准，还是以种族身份为依据？ 数据揭示了更深层的问题：占全国人口70%的马来族裔占据了公立大学81%的录取名额，而占总人口29%的非马来族裔（主要是华裔和印度裔）仅获得19%的入学机会。更令人担忧的是，这种明显的不平等在马来西亚社会被视为理所当然——许多人认为教育资源理应优先照顾本国学生。 黄以德的遭遇绝非个案。在马来西亚，许多成绩优异的非马来裔学生最终只能被工程管理、文史等非热门专业录取，而法律、会计等顶尖专业几乎对他们关上了大门。当这些学生试图发声时，往往还会遭到不懂感恩、不尊重国家政策等指责，陷入努力-达标-被拒-质疑-受责的恶性循环。 值得注意的是，马来西亚公立大学的运营资金来自全民税收，理应为全体国民提供公平的教育机会。虽然事件曝光后，黄以德获得了拉曼大学等私立院校的全额奖学金邀请，但这只是个案式的解决，无法改变整个华裔族群面临的系统性不公。 问题的根源在于这种双轨制的录取制度。改革的关键不在于要求对华裔倾斜，而是建立真正公平公正的录取机制——就像我们期待国内教育系统做到的那样。当全民税收支持的公立大学不能公平对待所有族群时，这个国家的教育公平又从何谈起？ 发布于：天津市联美配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
